Professeur agrégé classe normale au lycée Gaston Berger de Lille
Prise en charge de classes de première STMG pour la préparation de l’épreuve anticipée de français du baccalauréat
Prise en charge de classes de section de technicien supérieur tertiaire pour la préparation de l’épreuve de Culture Générale et Expression du Brevet de Technicien Supérieur
Dans le cadre de la section de technicien supérieur Support à l’Action Managériale, participation à des ateliers de professionnalisation multidisciplinaires
Participation de à l’organisation de concours d’orthographe en équipe et de photographie à l’échelle du lycée
Développement de cours pour la plate-forme Moodle du lycée et participation à la formation de collègues de Lettres en interne
Chargée du cours « Programmes scolaires et questions vives » en L2 de Lettres à l'Université de Lille (parcours de préprofessionnalisation à l'enseignement secondaire)
Le Levier, H. (2019). Représentations de l’orthographe chez des élèves de collège et de lycée. In Mortamet, C. (dir), L’Orthographe, pratiques d’élèves, pratiques d’enseignants, représentations (p. 177–198). Mont-Saint-Aignan : Presses universitaires de Rouen et du Havre. ISBN : 979-10-240-1170-7
Publication d’actes après communication dans un colloque national
Publication dans une revue d'interface entre recherche et enseignement.
Le Levier H. (à paraitre), Des difficultés de la remédiation orthographique chez des élèves avancés, Recherches.
Communication avec publication d’actes dans un colloque international
Le Levier, H., Brissaud, C. et Totereau, C. « L’accord du participe passé : une difficulté persistante en fin de scolarité obligatoire ». Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie. ESPE d’Aquitaine, Université de Bordeaux. 19 – 21 octobre 2016. Texte publié en 2018 sous le même titre in Brissaud, C., Dreyfus, M. et Kervyn, B (dir), Repenser l’écriture et son évaluation au primaire et au secondaire, (63–86). Namur : Presses universitaires de Namur. ISBN : 978-2-3909-004-9
Le Levier, H. « La socialisation : un concept sociologique productif en didactique du français écrit ? ». 14e colloque de l’Association Internationale pour la Recherche en Didactique du français. Les concepts dans la recherche du français. Émergence et création d’un champ épistémique. Lyon 27–29 aout 2019. Texte soumis pour publication.
Le Levier H. et Brissaud C. « Marquer le nombre du nom et de l'adjectif : une difficulté persistante en fin de scolarité obligatoire. » CMLF 2020 : 7e Congrès Mondial de Linguistique Française, 6-10 juillet 2020, Montpellier. Communication annulée du fait de la crise sanitaire. Texte publié sur le SHS Web of Conferences, 78.
Propositions de communication soumises dans un colloque international
Le Levier H. « Maitriser l'orthographe, une compétence professionnelle ? Représentations de l'orthographe française chez des étudiants de sections de technicien supérieur tertiaires. » Colloque TAO : Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique, 19-20 octobre 2020, Université Créteil Val-de-Marne. Proposition acceptée. Colloque repoussé en 2021 du fait de l’épidémie de COVID-19.